Upaya mengembangkan buku untuk matematika SMP harus selalu menempatkan kriteria buku teks yang baik. Sementara kehidupan dinamis yang berubah dari waktu ke waktu, gaya hidup dan kebutuhan orang-orang juga berubah. Upaya buku berkembang harus sejalan dengan program kursus dan akurasi dari kegiatan yang diusulkan mereka. Banyak hal yang perlu diperhatikan, diantaranya adalah sifat belajar mengajar matematika, sifat matematika sekolah, sifat siswa belajar matematika, sifat dari tujuan mengajar matematika, sifat sumber daya pengajara, sifat penilaian, dan sifat dari pemikiran matematika.
Secara khusus, kebutuhan untuk mengembangkan buku untuk matematika SMP perlu memiliki gambaran yang jelas tentang bagaimana merencanakan dan melaksanakan kegiatan di dalam kelas berikut: kegiatan pemecahan masalah, penalaran dan bukti, komunikasi matematika, koneksi matematika, representasi matematis, peran teknologi dan ICT, konten pengaturan dan pengembangan keterampilan, konten yang sesuai dan relevan, berbagai kepentingan dan kemampuan siswa, dan bahan mudah untuk mengikuti dan memahami. Dalam kasus pengembangan tata letak atau desain dari buku kita dapat mempertimbangkan hal berikut: tujuan yang diberikan untuk setiap bagian, latihan dan kegiatan yang relevan dengan tujuan pembelajaran, mengembangkan grafik yang relevan dan berguna, tabel, grafik, visual, lintas-kurikuler belajar dipamerkan ; jelas dan tepat didefinisikan beberapa istilah kunci; dan membaca tingkat dan menggunakan bahasa yang tepat untuk siswa.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar